domingo, 19 de dezembro de 2010

Boas Festas!!!

Chegamos ao final de mais um Ano!!!
Mesmo com muitas dificuldades no nosso laboratório,
 nós professoras
 do Laboratório de Informática do CIEP - Pq Aurora,
nos sentimos com o dever cumprido
ao final de mais um ano letivo e
desejamos à todos...

Postado pela Profª Rita
Projeto de Inclusão Digital

Encerramento Ano Letivo - Centro de Línguas

O Centro de Línguas "Languages for All" da nossa U.E.,
finalizou suas atividades deste ano com excelentes resultados,
numa confraternização entre os alunos de Inglês e Espanhol
e suas suas Professoras, Adriana(Inglês) e Daniela(Espanhol),
numa tarde prazerosa.
As professoras agradecem a seus alunos a dedicação
 e o empenho dedicados aos cursos de Inglês e Espanhol
e os esperam em 2011 para mais um ano de aprendizagem em línguas.
Merry Christmas!!
!Feliz Navidad!
Postado por Rita
Profª do Projeto de Inclusão Digital

O PSE no CIEP



      Não podemos deixar de parabenizar e agradecer Elizabete Martins professora articuladora do PSE pelo ótimo trabalho realizado no ano de 2010.
       Parabéns, Elizabete Martins!
Postado pela professora do Projeto Inclusão Digital 
Daiana Paravidini

sexta-feira, 17 de dezembro de 2010

Exposição - Curso Geração de Rendas


Ontem, dia (16/12/2010) foi aberta na nossa U.E a 1ª Exposição dos trabalhos feitos no Curso Geração de Rendas.
A vice-diretora Gessinea Gonçalves esteve presente e contou com a presença dos pais, alunos e professores durante toda a exposição dos trabalhos.


Postado pela professora do Projeto Inclusão Digital
Daiana Paravidini

quinta-feira, 9 de dezembro de 2010

Atividade interessante do Centro de Línguas - Good Food Restaurant and Bar

Atividade elaborada pelas turmas de Inglês - Nível Básico -
praticando o vocabulário estudado através de representação
de uma situação em um restaurante onde os alunos
se revezaram nos papéis de fregueses e garçons.

Este foi o Cardápio:
                                                   
Postado por Rita
Profª do Projeto de Inclusão Digital

quinta-feira, 2 de dezembro de 2010

Mais um evento com nossa participação...


Educação realiza Imersão em Línguas Estrangeiras

O Centro de Línguas da Secretaria Municipal de Educação de Campos, tendo como coordenadora, Nilde Aquino, realizou nesta quarta-feira (1º) o projeto pioneiro Imersão em Línguas Estrangeiras e, nossa U.E. participou ativamente com as Professoras e alunos do nosso Pólo. 
O evento teve como objetivo promover um dia de aula prática, de inglês e espanhol, para os alunos que fazem cursos nas seis escolas pólo da Rede Pública Municipal.
 A proposta da imersão também foi de proporcionar aos alunos momentos de interação e lazer.
As inscrições para os cursos dos dois idiomas da rede já estão abertas para o próximo ano letivo. Os interessados podem se inscrever em uma das escolas pólo.
O aluno do Centro de Línguas de nossa U.E., o garçon Messias Benvindo Bastos, de 22 anos, afirmou em entrevista dada, que sempre teve vontade de aprender outro idioma, mas não tinha condições de pagar. “Hoje, graças à Prefeitura de Campos, estou realizando dois sonhos: fazer os cursos de inglês e espanhol”, o que deixou nossas competentes e aplicadas professoras Adriana (Inglês) e Daniela (Espanhol), orgulhosas com o esforço de seus excelentes trabalhos desenvolvidos ao longo deste ano.
A secretária de Educação, Joilza Rangel Abreu, esteve na imersão e ressaltou que o evento proporcionou aos alunos um momento de aprendizagem e integração num espaço de lazer.
Para ver a reportagem completa de Carla Rúbia Paixão, que também é aluna de um dos Pólos de Línguas, clique no site

P.S: Aguardem, em breve, fotos exclusivas do evento...
Postado por Rita
Professora do Projeto de Inclusão Digital

terça-feira, 30 de novembro de 2010

Momento com Deus...

Aconteceu no Sábado (27/11/2010) na nossa U.E.
 Evento "Momento com Deus"!
Com participação e muita emoção de nossa Vice Diretora Ceníria, da
Profª e Coordenadora do Programa Mais Educação Cristina, de
Professores, Funcionários, Alunos e Pais de Alunos do
CIEP. P. Aurora que abrilhantaram nosso Evento,
pois sem eles, nada seria possível de acontecer!

Postado por Rita
Professora do Projeto de Inclusão Digital

quarta-feira, 24 de novembro de 2010

Nossa iluminada e querida professora...


Informamos a
Missa de Sétimo Dia de nossa Querida Profª Pauline,
que também lecionava no CIEP -PQ Aurora no 1º segmento...
Que sua alma esteja em paz e com Deus, pois as mais belas lembranças de ti, AMIGA, guardamos nos nossos corações!! 




Missa de Sétimo Dia pela alma da Professora Pauline Neto Rangel de Sousa
na Capela São José (Colégio Eucarístico)

Data: 24/11/2010

Horário: 19h

Fonte: Colégio Eucarístico

sábado, 6 de novembro de 2010

Projeto Mais Educação...

                              
Está acontecendo na nossa U.E.
o "Projeto Mais Educação"
com a Coordenação de nossa
iluminadíssima Cristina e sua equipe...
Parabéns pelo empenho por mais
um projeto, que com certeza
será mais um sucesso!!

Postado por Rita
Professora do Projeto Inclusão Digital

quarta-feira, 20 de outubro de 2010

18/10/10 - "CENTRO DE LINGUAS - REUNIÃO ITINERANTE "

Reunião Itinerante  no CIEP 481 - Pq. Aurora    
                    
                             

"CENTRO DE LINGUAS -  
GERENTE NILDE E
 SUA EXCELENTE EQUIPE DE PROFESSORES
E PARCEIRAS"

Postado pela Profª Rita
Projeto de Inclusão Digital

quinta-feira, 14 de outubro de 2010

15 de Outubro - Dia do Professor!!!

Aos Colegas Professores!!


Dia do Professor

" O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos."
( Rubem Alves )

"Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo".
( Paulo Freire )
"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino".

( Paulo Freire )

Postado pela Profª Rita
Projeto de Inclusão Digital

sexta-feira, 8 de outubro de 2010

Mais uma sessão Pipoca...


Mais uma sessão de cinema, com direito a pipoca e refrigerante,
foi realizada com sucesso pelo Centro de Línguas com os alunos de nossa U.E.
Com o filme "Encantada", tema da Peça Teatral que será
encenada em 29/10/10 pelos alunos do Salesiano 
tendo participação especial de Abertura do Coral do
Centro de Línguas da SMEC, com os alunos de todos os Pólos.
Parabéns para as Professoras
Adriana e Daniela pelo empenho e sucesso!!!


Postado pela Profª Rita
Projeto de Inclusão Digital

quinta-feira, 7 de outubro de 2010

Passeio ao Castelinho do Parque Aurora



Com o apoio da Diretora Vera Pessanha e a coordenação das professoras Célia Viana e Solange Quintanilha da sala de leitura, os alunos da Unidade Escolar vão ao Castelinho do Parque Aurora para realizarem a pesquisa para o Projeto Memórias do Parque Aurora.

Não podemos nos esquecer que contamos com a presença e a ajuda das professoras Janaína e Talita do 4º e 5º ano de escolaridade nessa aula-passeio.

Postado pela professora Daiana Paravidini

Animação Cultural



Não podemos deixar de mostrar o excelente trabalho realizado pela Animadora Cultural Rosiane da Silva Santos Mendes.

Parabéns, pelo trabalho e dedicação!
Postado pela professora Daiana Paravidini

segunda-feira, 4 de outubro de 2010

Eleições 2010

Fique ligado nas eleições 2010!!!



Saiba tudo no site do Tribunal Superior Eleitoral em tempo REAL:


Postado pela Profª Rita
Projeto de Inclusão digital

sexta-feira, 24 de setembro de 2010

Falando sobre Bullying


Bullying é um termo inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (bully «valentão») ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender. Também existem as vítimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de bullying pela turma.


Postado pela professora Daiana Paravidini

A Primavera chegou!!!!

Bem vindos a estação das Flores e das Cores!
A Primavera (23 de Setembro e 21 de Dezembro) bate na sua porta e o chama curtir esta linda estação que é a pura preparação para o Verão.
Aproveite para curtir a primavera e não se esqueça de Preservar e Cuidar da Natureza.


Postado pela professora Daiana Paravidini






sábado, 18 de setembro de 2010

Coleta Seletiva

Disciplina: Ciências
Ano de escolaridade: 1° Ano
Professoras: Angélica, Fátima e Rafaela
Conteúdo: O lixo
Programa utilizado: Internet
Atividade: Colocar o lixo na lixeira
Objetivos:
  • Conscientizar aos alunos da importância da preservação do ambiente;
  • Compreender a coleta seletiva.
Desenvolvimento: No primeiro momento, fizemos uma conversa informal a respeito da natureza e o que ela nos oferece. Em seguida, conversamos sobre a importância da coleta seletiva. Posteriormente, os alunos realizaram a tarefa do jogo.



Postado pela professora Daiana Paravidini

Sustentabilidade


Disciplina: Ciências
Ano de escolaridade: 3º e 4º
Professoras: Cristina de Fátima, Janaína e Maria Cristina
Conteúdo: Reciclagem - Sustentabilidade
Programas utilizados: PowerPoint e Excel
Atividade: A importância da Reciclagem
Objetivos:
  • Conscientizar aos alunos da importância da reciclagem;
  • Utilizar a leitura como meio da informação;
  • Identificar os diferentes objetos da coleta seletiva.
Desenvolvimento: No primeiro momento, fizemos uma conversa informal a respeito da sustentabilidade e da reciclagem. Em seguida, os alunos leram o texto informativo “Nada se perde, tudo se recicla” e tiveram que procurar no caça-palavras os diferentes objetos da coleta seletiva. A atividade foi muito significativa, pois deu continuidade ao Projeto Sustentabilidade.

Postado pela professora Daiana Paravidini

quarta-feira, 15 de setembro de 2010

As Regiões Brasileiras


Disciplina: Geografia

Ano de escolaridade: 5° Ano
Professoras: Talita e Terezinha
Conteúdo: O Mapa Brasileiro
Programas utilizados: PowerPoint, Paint e Excel
Atividade: Identificando as Regiões Brasileiras e seus Estados
Objetivo: Identificar as Regiões Brasileiras;
               Reconhecer os Estados que formam o nosso país.
Desenvolvimento: No primeiro momento, os alunos tiveram que fazer a leitura do texto informativo. Em seguida, tiveram que pintar as Regiões de acordo com a legenda para depois completarem a tabela com os respectivos Estados. A aula foi muito proveitosa, pois pude perceber que colocaram em prática e revisaram o que foi aprendido na sala de aula.

Postado pela professora Daiana Paravidini

segunda-feira, 13 de setembro de 2010

Ato Cívico

      

O Ato Cívico em homenagem a Pátria, realizado no dia 08 de setembro na nossa U.E., contou com a presença da superintendente Vera Carvalho, de nossa diretora Vera e vices Gessinéa e Ceníria, professores, funcionários e alunos em mais uma demonstração de civismo.


Postado pela Professora Daiana Paravidini

quarta-feira, 8 de setembro de 2010

Independência do Brasil

Independência do Brasil

Denomina-se Independência do Brasil o processo que culminou com a emancipação política desse país do reino de Portugal, no início do século XIX. Oficialmente, a data comemorada é a de 7 de setembro de 1822, quando ocorreu o episódio do chamado "Grito do Ipiranga". De acordo com a história oficial, nesta data, às margens do riacho Ipiranga (atual cidade de São Paulo), o Príncipe Regente D. Pedro bradou perante a sua comitiva: Independência ou Morte!
Determinados aspectos dessa versão, no entanto, são contestados por alguns historiadores.


Postado por Rita
Professora do Projeto de Inclusão Digital

domingo, 22 de agosto de 2010

A Multiplicação


Disciplina: Matemática
Ano de escolaridade: 3° Ano
Professoras: Cristina de Fátima e Maria Cristina
Conteúdo: Multiplicação
Programa utilizado: PowerPoint
Atividade: Resolução de situações-problemas
Objetivo: Resolver situações-problemas envolvendo a multiplicação.
Desenvolvimento: Os alunos tiveram que utilizar seus conhecimentos a cerca da multiplicação para resolver os problemas. Essa atividade foi muito proveitosa, pois os alunos fizeram trocas com os colegas e puderam colocar em prática o que foi estudado na sala

Postado pela professora Daiana Paravidini

Dia do Folclore

22 de Agosto
Dia do Folclore Brasileiro


Visite o site http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/ e saiba tudo sobre: Mitos e lendas do Brasil, trava línguas, contos e lendas populares, folclore nordestino, o que é folclore, parlendas, cantigas de roda, folclore da região sul, folclore da região norte, saci-pererê, curupira, boitatá, lobisomem, Iara e mula-sem-cabeça.

Postado por Rita
Profª do Projeto de Inclusão Digital

Conhecendo as formas geométricas



Disciplina: Matemática
Ano de escolaridade: 2° Ano
Professoras: Gilzana e Teresa
Conteúdo: Geometria
Programa utilizado: Paint
Atividade: Colorindo as formas geométricas que compõem o trem
Objetivo: Diferenciar diferentes formas geométricas.
Desenvolvimento: Os alunos tiveram que colorir as formas geométricas de acordo com a legenda.

Postado pela professora Daiana Paravidini

domingo, 15 de agosto de 2010

A Biblioteca


As professoras Evanês, Cristina de Fátima e Maria Cristina com os alunos do 3º ano em mais um momento de aprendizagem na Biblioteca da escola.


"O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos."


( Rubem Alves )

Postado pela professora Daiana Paravidini

Dia da Informática

Dia 15 de Agosto

Dia da Informática
A informática é, talvez, a área que mais influenciou o curso do século XX. Se hoje vivemos na Era da Informação, isto se deve ao avanço tecnológico na transmissão de dados e às novas facilidades de comunicação - ambos impensáveis sem a evolução dos computadores.
Existe informática em quase tudo que fazemos e em quase todos os produtos que consumimos. É muito difícil pensar em mudanças sem que em alguma parte do processo a informática não esteja envolvida.
Desde seus primórdios no século XX, quando possuía finalidade exclusivamente científica e militar, a informática já era usada pelos governos, como a Alemanha e os Estados Unidos. Ainda hoje, computadores são utilizados para rastrear e orientar naves e tanques, e também organizar planejamentos estratégicos e armazenar dados militares.
Os governos dos países utilizam a informática no recenseamento, agilizando sua apuração, e também para disponibilizá-la à população. É o que você pode conferir aqui no IBGE: oferecemos informação pela Internet e por softwares de recuperação de dados.
Os bancos também monitoram contas e cadastros através da informática; pessoas no mundo todo podem conversar em tempo real através de computadores; crianças podem aprender através da informática e já existem até cursos à distância facilitados pelo computador e pela Internet.
Sem os computadores, o homem não teria chegado à Lua; não poderíamos manter os satélites no espaço; não transmitiríamos as notícias tão rápido e com tamanho alcance; demoraríamos horas para conseguirmos certos resultados de cálculos ou determinadas pesquisas; certos aparelhos de hospitais não existiriam e os exames de laboratório não seriam tão precisos. E por aí vai...
ANTIGÜIDADE E INFORMÁTICA
A história da informática acompanha o processo de criar e armazenar dados, algo que já é feito desde a Antigüidade. A palavra vem da junção de dois vocábulos: informação e automática. Logo, a idéia de agilizar a recuperação de informações tem sido trabalhada há muito tempo, com a diferença que agora as mudanças são bem mais rápidas do que antes.
Repare bem: em 3.500 a.C., já havia o mais antigo instrumento de cálculo: o ábaco. Costuma-se dizer que o ábaco é o embrião da informática. Por quê? Porque foi o primeiro dispositivo de computação, mesmo que ainda usando meios mecânicos. Era composto de varetas ou barras e pequenas bolas, usadas para fazer contas.
Os chineses adaptaram o ábaco e, por volta de 2.500 a.C., nasceu um sistema chamado "Suan-Pan". Eram palitos empilhados que, dependendo da posição, mudavam de valor. Quando dispostos sobre uma tábua, era possível fazer cálculos com as quatro operações básicas.

ÀS VÉSPERAS DO SÉCULO XX

No século XIX, começaram a pipocar inventos com objetivo de "imitar" o pensamento, ou pelo menos suas funções de memória. Obviamente eram muito rudimentares em comparação às máquinas atuais, mas é interessante notar o caminho trilhado pelos cientistas da época. Eles estavam buscando desenvolver mecanismos automáticos (lembra da Revolução Industrial?) e entre eles estava o invento de Jacquard: uma espécie de tear automático, que fazia desenhos de acordo com o comando de algumas placas perfuradas.
O tecelão poderia variar o padrão do tear de acordo com as placas: cada uma dava um comando diferente. Este conceito foi uma das grandes influências ao se conceber o computador. Isto foi em 1801, e cerca de 30 anos depois, em 1834, foi a vez da famosa Máquina Analítica, do inglês Charles Babbage.
Babbage não pôde concluir a Máquina Analítica por falta de recursos, mas sua concepção foi revolucionária. Trazia os principais conceitos da informática: programas, memória, unidade de controle e periféricos de saída, utilizando também cartões perfurados.
O invento de Babbage inspirou o primeiro computador eletrônico-mecânico, em 1890. Com ele, o censo americano de 1890 saiu bem mais rápido: antes, levava sete anos para apurar os resultados; com o computador, pôde apurar em seis semanas!

A ÁRVORE GENEALÓGICA DOS COMPUTADORES

Qual o computador de última geração?
As mudanças são tão rápidas que ninguém sabe dizer com certeza. Mas é possível acompanhar a evolução de várias eras de computadores, que a maioria dos estudiosos divide em cinco gerações.
Acompanhe aqui a árvore genealógica da informática!

A primeira geração : funcionando por meio de válvulas a vácuo, compreende o período de 1940 a 1952. As informações eram gravadas em cartões perfurados.

A segunda geração : de 1953 a 1964, a partir de transistores. Com a diminuição do tamanho das máquinas, seu uso se estende à área administrativa e gerencial (antes era restrita ao campo científico e militar).

A terceira geração : é a dos circuitos integrados, que reinaram de 1964 a 1971.

A quarta geração : é a dos microprocessadores, até 1981. Os computadores ficam bem menores e surgem novas linguagens. Nasce a teleinformática (possibilidade de computadores trocarem dados entre si através de rede).

A quinta geração : a partir de 1981, é a vez dos computadores pessoais (PCs) e VLSI, com alta velocidade e interatividade.

O SÉCULO DA INFORMÁTICA

E no século passado, o que aconteceu?
O primeiro computador eletromagnético surgiu nos Estados Unidos em 1937. Impulsionado pela guerra (acabara a Primeira Guerra Mundial e em breve despontaria a Segunda), o computador foi criado para calcular trajetórias de projéteis da Marinha, mas só ficou pronto depois que a Segunda Guerra acabou!
Foi também com o final da Segunda Guerra Mundial que nasceu o ENIAC, o pai dos computadores modernos. O sistema binário utilizado nos computadores atuais, contudo, só veio a ser utilizado em 1954, junto com a noção de programação, graças a John Von Newmann.
Mas os computadores da época eram muito limitados. E o pior; ocupavam um espaço enorme! Alguns ocupavam uma sala inteira - e estamos falando de salas grandes! O computador pessoal, que fica sobre uma mesa, ainda era um sonho distante.
Em 1959 surgiu um novo modelo com um espaço dez vezes menor e capacidade cem vezes maior. E isso ainda era muito pouco, comparado com o que temos hoje. O minicomputador ocupava o espaço de um quartinho pequeno. Foi com os micros que tudo mudou.


Fonte: IBGE Teen
Postado por Rita
Profª do Projeto de Inclusão Digital

sábado, 14 de agosto de 2010

Ortografia do LH

Disciplina: Português
Ano de escolaridade: 3º Ano
Professoras: Cristina de Fátima e Maria Cristina
Conteúdo: Ortografia
Programa utilizado: Word
Atividade: Ortografia do LH
Objetivo: Escrever corretamente as palavras com LH na cruzadinha.

Desenvolvimento: Os alunos tiveram que ler as perguntas e respondê-las na cruzadinha abaixo.   A ortografia do LH foi uma tarefa muito proveitosa, pois os alunos foram capazes de esclarecer várias dúvidas referentes à escrita das palavras com LH.

Postado pela professora Daiana Paravidini

Interpretando Tabelas e Gráficos


Disciplina: Matemática

Ano de escolaridade: 5° Ano

Professoras: Talita e Teresinha

Conteúdo: Tabelas e gráficos

Programas utilizados: PowerPoint e Excel

Atividade: Resolvendo problemas com gráficos e tabelas.

Objetivo: Interpretar gráficos e tabelas adequadamente.


Desenvolvimento: Os alunos tiveram que ler os problemas e em seguida, foram resolvendo-os através da leitura das tabelas e dos gráficos que foram colocados nos problemas. As turmas do 5º ano mostraram bom desempenho para realizar a tarefa no laboratório de informática.


Postado pela professora Daiana Paravidini

Aplicando a adição e a subtração


Disciplina: Matemática

Ano de escolaridade: 2° Ano

Professoras: Gilzana e Teresa

Conteúdo: A adição e a subtração

Programa utilizado: PowerPoint

Atividade: Aplicando as operações

Objetivos: Representar a quantidade dos objetos numericamente;

                Resolver situações-problemas envolvendo a adição.

Desenvolvimento: No primeiro momento, os alunos tiveram que representar a quantidade dos objetos numericamente. Em seguida, foram resolvendo situações-problemas envolvendo a adição e a subtração através imagens que foram utilizadas para ilustrar tais situações.



Postado pela professora Daiana Paravidini

quarta-feira, 11 de agosto de 2010

Dia do Estudante!

Homenagem aos nossos estudantes de hoje e sempre,
 pois sem eles, nós professores, não seríamos ninguém!!!

Oração do estudante:
Senhor, eu sou estudante, e por sinal, inteligente.
Prova isto é o fato de eu estar aqui, conversando com o Senhor.
Obrigado pelo dom da inteligência e pela possibilidade de estudar. Mas, como o Senhor sabe, Cristo, a vida de estudante nem sempre é fácil. A rotina cansa e o aprender exige uma série de renúncias: o meu cinema, o meu jogo preferido, os meus passeios, e também alguns programas de TV.
Eu sei que preparo hoje o meu amanhã.
Por isso lhe peço, Senhor, ajuda-me a ser um bom estudante.
 Dê-me coragem e entusiasmo cada dia para recomeçar. Abençoe a mim, a minha turma e os meus professores.
Amém.
Postado por Rita
Profª do Projeto de Inclusão Digital 

domingo, 8 de agosto de 2010

Retorno Escolar



O início do 2º semestre no Ciep foi marcado por Reunião Geral e Conselho de Classe.

Postado pela professora Daiana Paravidini

domingo, 1 de agosto de 2010

Volta as aulas!!!

Acabou o recesso!!!
Vamos terminar o ano letivo estudando bastante!!!

Postado por Rita
Profª Projeto de Inclusão Digital

sexta-feira, 16 de julho de 2010

Férias!!

O recesso chegou...
Curta ao máximo!!!


Retorno 02/08!!
Postado por Rita
Profª Projeto de Inclusão Digital

segunda-feira, 5 de julho de 2010

sábado, 3 de julho de 2010

Classificação das palavras quanto à tonicidade


Disciplina: Português

Ano de escolaridade: 3º Ano

Professoras: Cristina de Fátima e Maria Cristina

Conteúdo: Sílaba Tônica

Programas utilizados: Excel e PowerPoint

Atividade: Classificação da sílaba tônica

Objetivos:

Procurar palavras no caça- palavras;

• Classificar as palavras localizadas no caça- palavras quanto à tonicidade.

 
Desenvolvimento: Os alunos tiveram que encontrar palavras no caça-palavras. Em seguida, marcaram a sílaba tônica de cada uma das palavras encontradas e fizeram a sua classificação quanto à tonicidade.


 Postado pela professora
Daiana Paravidini

Não foi dessa vez...

Mas vamos torcer para
o HEXA em 2014
aqui no Brasil!!!

Somos BRASILEIROS,
não desistimos jamais!!!

Postado pela Profª Rita 
 Projeto de Inclusão Digital

sexta-feira, 2 de julho de 2010

Escrevendo os nomes dos brinquedos


Disciplina: Português

Ano de escolaridade: 2° Ano

Professoras: Gilzana e Teresa

Conteúdo: Ortografia

Programas utilizados: PowerPoint

Atividade: Escrevendo os nomes dos brinquedos

Objetivo: Escrever corretamente o nome das palavras de acordo com as imagens.

Desenvolvimento: No primeiro momento, os alunos foram perguntados sobre os brinquedos dos quais eles mais gostavam de brincar. Em seguida, slides foram apresentados com os desenhos e eles deveriam escrever seus respectivos nomes.
Postado pela
 Profª Daiana Paravidini 

sexta-feira, 25 de junho de 2010

O Meio Ambiente



Disciplina: Ciências

Ano de escolaridade:

Professora: Janaína

Conteúdo: Trabalhando o Meio Ambiente

Programa utilizado: PowerPoint

Atividade: Criando frases sobre o Meio Ambiente

Objetivo:
  • Conscientizar aos alunos sobre a importância da preservação do Meio Ambiente.
Desenvolvimento: Os alunos realizaram frases de conscientização do Meio Ambiente. Cada dupla mostrou bastante desenvoltura ao mudar a cor do fundo dos slides e ao escolher as imagens para fazer as frases.
 
POSTADO POR DAIANA PARAVIDINI

Os números faltosos



Disciplina: Matemática
Ano de escolaridade: 5º Ano
Professoras: Talita e Terezinha
Conteúdo: Encontrando os números faltosos
Programa utilizado: PowerPoint
Atividade: Completar o quadro com os números que faltam.
Objetivos:
  • Utilizar corretamente a adição e a subtração;
  • Diferenciar linhas verticais, horizontais e diagonais.
Desenvolvimento: Os alunos foram ao laboratório de informática para reforçar seus conhecimentos lógico-matemáticos. Com o auxílio do professor orientador resolveram as operações obtendo bom desempenho.

POSTADO POR DAIANA PARAVIDINI

Falando sobre a Copa da África



Disciplina: História e Geografia
Ano de escolaridade: 5º Ano
Professoras: Talita e Terezinha
Conteúdo: Falando sobre a Copa da África
Programa utilizado: PowerPoint
Atividade: Leitura do texto informativo e caça- palavras.
Objetivos:
  • Identificar os continentes;
  • Ler e compreender o sentido do texto;
  • Localizar as palavras no caça-palavras.
Desenvolvimento: No primeiro momento os alunos mostraram seus conhecimentos prévios a cerca da Copa do Mundo. Em seguida, o professor mostrou os continentes e foi feita a leitura  do texto informativo.No final, os alunos tiveram que procurar as palavras do texto no caça-palavras.

Postado por Daiana Paravidini

sexta-feira, 18 de junho de 2010

Culminância Copa do Mundo 2010 "Brasil e África de mãos dadas!"


Mais um projeto interdisciplinar realizado com sucesso na nossa U.E.
Juntos fazemos uma educação melhor!!

Postado pela Profª Rita
do Projeto de Inclusão Digital

domingo, 13 de junho de 2010

Abertura da Copa do Mundo no Ângelo Faez

PROJETO COPA DO MUNDO 2010
"Brasil e África do Sul de mãos dadas!"

Professores de Educação Física, Alunos da U.E. e dos Projetos MAIS EDUCAÇÃO, PETI E PROGRAMA PETROBRAS.
 
 UMA EQUIPE FORTALECIDA PELA PARCERIA!


Mais um evento de sucesso acontecido na nossa U.E.
Parabéns aos organizadores, professores e aos nossos alunos participantes!!

Postado pela Profª Rita
do Projeto de Inclusão Digital

sexta-feira, 11 de junho de 2010

Abertura da Copa do Mundo 2010

Participação de nossos alunos na
Abertura da Copa 2010
"Brasil e África do Sul de mãos dadas!"
realizada pela SMEC
Parabéns aos Coordenadores do Projeto, professores e alunos "artistas" participantes!!

Postado pela Profª Rita
do Projeto de Inclusão Digital

quinta-feira, 10 de junho de 2010

CONAE 2010

Nosso ex - aluno Lauro Junior representou muito bem os estudantes da nossa cidade e de nosso CIEP Pq. Aurora no CONAE 2010 em Brasília.

Postado pela Profª Rita
do Projeto de Inclusão Digital

sexta-feira, 21 de maio de 2010

Projeto "Copa do mundo 2010"

História rumo`a Copa do Mundo 2010

A Profª Inês Russo, com seus alunos do 8º e 9º Ano em parceria com a Profª Rita, pesquisaram, elaboraram e confeccionaram um jornal com a história, fatos e notícias da África do Sul, sede da Copa do Mundo de 2010!!!
Tornando prazeroso mesmo para aqueles que não gostam de futebol!
Vale a pena conferir!!

Postado pela Profª Rita
do Projeto de Inclusão Digital

quinta-feira, 13 de maio de 2010

Gincana de Matemática - 2010

Gincana de Matemática

     Mais uma Gincana, organizada e coordenada pela Profª Susana, fez sucesso na nossa U.E. nesta tarde de 4ªf (12/05/10), com a colaboração dos professores, estimulando os alunos a pensar, torcer e vencer desafios matemáticos e suas habilidades físicas.
     Parabéns, mais uma vez à Profª Susana , pelo esforço e empenho de tornar prazeroso o aprendizado dos nossos alunos.
     Parabéns também a Equipe vencedora do 7º Ano!!!

terça-feira, 4 de maio de 2010

Recadastramento dos Funcionários

RECADASTRAMENTO DE FUNCIONÁRIOS ESTATUTÁRIOS E CELETISTAS (ATIVOS E INATIVOS)

Local: Secretaria Municipal de Educação de Campos dos Goytacazes
Horário: 9h às 17h

Data: 03 à 24 (de acordo com iniciais do nome).

domingo, 4 de abril de 2010

Páscoa

Símbolos da Páscoa
Do hebreu Peseach, Páscoa significa a passagem da escravidão para a liberdade. É a maior festa do cristianismo e, naturalmente, de todos os cristãos, pois nela se comemora a Passagem de Cristo - "deste mundo para o Pai", da "morte para a vida", das "trevas para a luz".
Considerada, essencialmente, a Festa da Libertação, a Páscoa é uma das festas móveis do nosso calendário, vinda logo após a Quaresma e culminando na Vigília Pascal.
Entre os seus símbolos encontram-se:
O Ovo de Páscoa
A existência da vida está intimamente ligada ao ovo, que simboliza o nascimento.
O Coelhinho da Páscoa
Por serem animais com capacidade de gerar grandes ninhadas, sua imagem simboliza a capacidade da Igreja de produzir novos discípulos constantemente.
A Cruz da Ressurreição
Traduz, ao mesmo tempo, sofrimento e ressurreição.
O CordeiroSimboliza Cristo, que é o cordeiro de Deus, e se sacrificou em favor de todo o rebanho.
O Pão e o Vinho
Na ceia do senhor, Jesus escolheu o pão e o vinho para dar vazão ao seu amor. Representando o seu corpo e sangue, eles são dados aos seus discípulos, para celebrar a vida eterna.
O Círio
É a grande vela que se acende na Aleluia. Quer dizer: "Cristo, a luz dos povos". Alfa e Ômega nela gravadas querem dizer: "Deus é o princípio e o fim de tudo".
A Páscoa no mundo
Na China O "Ching-Ming" é uma festividade que ocorre na mesma época da Páscoa, onde são visitados os túmulos dos ancestrais e feitas oferendas, em forma de refeições e doces, para deixá-los satisfeitos com os seus descendentes.
Na Europa
As origens da Páscoa remontam a bem longe, aos antigos rituais pagãos do início da primavera (que no Hemisfério Norte inicia em março). Nestes lugares, as tradições de Páscoa incluem a decoração de ovos cozidos e as brincadeiras com os ovos de Páscoa como, por exemplo, rolá-los ladeira abaixo, onde será vencedor aquele ovo que rolar mais longe sem quebrar.
Nos países da Europa Oriental, como Ucrânia, Estônia, Lituânia e Rússia, a tradição mais forte é a decoração de ovos com os quais serão presenteados amigos e parentes. A tradição diz que, se as crianças forem bem comportadas na noite anterior ao domingo de Páscoa e deixarem um boné de tecido num lugar escondido, o coelho deixará doces e ovos coloridos nesses "ninhos".
Nos Estados Unidos
A brincadeira mais tradicional ainda é a "caça ao ovo", onde ovos de chocolate são escondidos pelo quintal ou pela casa para serem descobertos pelas crianças na manhã de Páscoa. Em algumas cidades a "caça ao ovo" é um evento da comunidade e é usada uma praça pública para esconder os ovinhos.
No Brasil e América Latina
O mais comum é as crianças montarem seus próprios ninhos de Páscoa, sejam de vime, madeira ou papelão, e enchê-los de palha ou papel picado. Os ninhos são deixados para o coelhinho colocar doces e ovinhos na madrugada de Páscoa. A "caça ao ovo" ou "caça ao cestinho" também é utilizada.

segunda-feira, 22 de março de 2010

Dia Mundial da Água


História do Dia Mundial da Água,

22 de março, Declaração Universal dos Direitos da Água, sugestões de preservação:


História do Dia Mundial da Água
O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) no dia 22 de março de 1992. O dia 22 de março, de cada ano, é destinado a discussão sobre os diversos temas relacionadas a este importante bem natural.
Mas porque a ONU se preocupou com a água se sabemos que dois terços do planeta Terra é formado por este precioso líquido? A razão é que pouca quantidade, cerca de 0,008 %, do total da água do nosso planeta é potável (própria para o consumo). E como sabemos, grande parte das fontes desta água (rios, lagos e represas) esta sendo contaminada,
poluída e degradada pela ação predatória do homem. Esta situação é preocupante, pois poderá faltar, num futuro próximo, água para o consumo de grande parte da população mundial. Pensando nisso, foi instituído o Dia Mundial da Água, cujo objetivo principal é criar um momento de reflexão, análise, conscientização e elaboração de medidas práticas para resolver tal problema.No dia 22 de março de 1992, a ONU também divulgou um importante documento: a “Declaração Universal dos Direitos da Água” (leia abaixo). Este texto apresenta uma série de medidas, sugestões e informações que servem para despertar a consciência ecológica da população e dos governantes para a questão da água.Mas como devemos comemorar esta importante data? Não só neste dia, mas também nos outros 364 dias do ano, precisamos tomar atitudes em nosso dia-a-dia que colaborem para a preservação e economia deste bem natural.
Sugestões não faltam: não jogar lixo nos rios e lagos; economizar água nas atividades cotidianas (banho, escovação de dentes, lavagem de louças etc); reutilizar a água em diversas situações; respeitar as regiões de mananciais e divulgar idéias ecológicas para amigos, parentes e outras pessoas.
Declaração Universal dos Direitos da Água
Art. 1º - A água faz parte do patrimônio do planeta.Cada continente, cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos.
Art. 2º - A água é a seiva do nosso planeta.Ela é a condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal qual é estipulado do Art. 3 º da Declaração dos Direitos do Homem.
Art. 3º - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água deve ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.
Art. 4º - O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende, em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.
Art. 5º - A água não é somente uma herança dos nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.
Art. 6º - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.
Art. 7º - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.
Art. 8º - A utilização da água implica no respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.
Art. 9º - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.
Art. 10º - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.

terça-feira, 2 de fevereiro de 2010

Calendário Escolar 2010

De acordo com a
Secretaria Municipal de Educação
Calendário Escolar do Ensino Fundamental Regular
e da EJA:





Volta às aulas!!

Volta às aulas 2010!
Início dia 1º de Março!